Archives de Catégorie: Décryptage

Alain Mabanckou : « Il existe d’autres modèles de développement plus adaptés à l’Afrique »

Pour l’écrivain franco-congolais Alain Mabanckou, l’aide publique au développement doit prendre en compte les spécificités culturelles en Afrique pour encourager l’émergence de modèles de développement proprement africains. Interview réalisée par Thomas Hofnung, Rédacteur en chef d’iD4D La notion de « développement » vient selon vous du Nord. Que voulez-vous dire ? C’est un fait : les critères de développement sont

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Intellectuels africains : Masque errant ?

La thématique des intellectuels, que ce soit en Afrique ou ailleurs, se révèle passionnante. Après des décennies de débats, notamment autour de l’inévitable question de l’engagement, on en arrive enfin à œuvrer à des études de nature historico-sociologique, quasiment débarrassées de toutes considérations normatives préalables. Il semble cependant, avec Jean Copans qui pose, en ouvrant ce dossier, de brûlantes questions

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Étude: Le portrait de l’étudiant guinéen

La vie étudiante en Guinée est notamment marquée par : (i) la généralisation des bourses d’études et d’entretien dans les universités publiques guinéennes; (ii) le financement des bourses d’études dans les institutions d’enseignement supérieur privé et (iii) la fin des logements pour étudiants dans des campus dédiés à cet effet depuis une trentaine d’années. Une étude réalisée en 2016 par

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Sékou Touré et la contestation de l’ordre colonial en Afrique sub-saharienne, 1958-1963

En 1958, l’Afrique sub-saharienne est encore presque entièrement sous le contrôle des anciennes puissances coloniales, à l’exception du Ghana qui est devenu indépendant en 1957, tout en continuant à faire partie du Commonwealth [1]. Pour l’Afrique sous domination française, Paris se limite à parler d’autonomie intérieure. L’indépendance est, au moins pour le moment, exclue. L’Algérie rend la question explosive. En Afrique

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« Il faut changer le rapport entre les gouvernants et les gouvernés en Afrique de l’Ouest »

Exit Yahya Jammeh en Gambie, Eduardo dos Santos en Angola, Robert Mugabe au Zimbabwe, Jacob Zuma en Afrique du Sud. L’année 2017 et le début d’année 2018 ont été fatals à des chefs d’Etat africains qu’on croyait définitivement enracinés et au président sud-africain, accablé par des accusations de corruption et contraint à la démission. Avant eux, le président Blaise Compaoré,

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Comment analyser le risque sociopolitique ?

Dans un document de recherche, l’Agence Française de Développement (AFD) avec les chercheurs Clémence Vergne et Camille Laville proposent une méthodologie d’évaluation du risque sociopolitique s’appuyant sur les conclusions des travaux de recherche récents. Dans sa démarche de vulgarisation des recherches sérieuses et pertinentes, la rédaction de afriquesociologie.com juge nécessaire de publier à nouveau les résultats de cette étude pour

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Afrique: Comment frauder une élection ?

Cet article est un autre d’une série que je souhaite partager avec les Guinéens. Celui-ci porte sur la fraude électorale. Comme toute généralité, il souffre probablement de plusieurs imperfections. J’accepte volontiers des critiques, des suggestions et des compléments d’informations pour qualifier ma réflexion académique et empirique. En attendant de bien documenter « la fraude électorale sous les tropiques de Guinée » qui

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Guinée : l’impact des stratégies de promotion de l’abandon des mutilations génitales féminines

« Les personnes rencontrées (citoyens, personnel de santé et exciseuses) s’entendent pour dire qu’après les « dépôts de couteaux », les exciseuses sont remplacées par des membres de leurs familles et surtout par les agents de santé. Ce remplacement par les agents de santé encourage plutôt la pratique par la réduction des risques sanitaires » Cette étude a été formulée dans le cadre de

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Afrique : Les enjeux liés à la qualité de l’éducation et à son organisation

« Avec les deux tiers de sa population âgés de moins de 25 ans, l’accès universel à l’éducation reste un défi majeur pour l’Afrique subsaharienne. » Cette publication de l’Agence Française du Développement (AFD), l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF), la société Orange et l’Organisation des Nations Unies pour l’Éducation, la Science et la Culture (UNESCO) intitulée ‘’Le numérique au service de l’éducation

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Afrique : les difficultés additionnelles dans l’accès à l’éducation

« Reconnue comme un droit universel pour tout individu et comme un élément essentiel du développement économique et social des nations, l’éducation apparaît comme un enjeu fondamental pour l’avenir de l’Afrique. » Cette publication de l’Agence Française du Développement (AFD), l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF), la société Orange et l’Organisation des Nations Unies pour l’Éducation, la Science et la Culture (UNESCO) intitulée

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Le savoir et la démocratie : les points d’appui de la sociologie et du journalisme

On trouve des journalistes qui se disent sociologues, comme on trouve des sociologues qui se disent journalistes, plus précisément des journalistes améliorés. Les uns et les autres avancent l’argument d’une identité et de l’objet visé par ces deux professions et des méthodes qui diffèrent seulement en degrés. De façon opposée, il se trouve des auteurs qui décrivent la spécificité et

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La perpétuation des MGF en Guinée: Analyse socio-anthropologique des déterminants

Comment expliquer une telle situation? Quelles sont les déterminants de l’excision en Guinée ? Ces déterminants sont-ils affectés par la religion, l’appartenance ethnique, le lieu d’habitation, le niveau d’instruction et/ou le revenu ? Quels sont les acteurs qui structurent et restructurent la pratique de l’excision ? Quelles sont les stratégies, les actions et les acteurs qu’il faut mettre en œuvre pour inverser la

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